|
|
|
|
學習歷程 |
|
|
|
|
|
說明 |
|
|
|
|
|
|
學習歷程是指教育部制定的多元學習的學習歷程紀錄,特別是在111學年後,大學入學的數個管道:如申請入學、特殊選材等,都會以學習歷程作為重要的甄選指標。
學習歷程紀錄學生在學習過程中所經歷的各種階段、成就和挑戰的總體描述,它包含了以下的學習目標。 |
|
|
|
|
|
|
|
起點和動機 |
|
|
|
|
|
|
學習歷程通常從某個觸發點或動機開始。這可能是對某一主題或技能的興趣,或者是為了達到個人或職業目標而需要學習的需求。 |
|
|
|
|
|
|
|
目標設定 |
|
|
|
|
|
|
一旦有了動機,就需要設定明確的學習目標。這些目標可以是短期或長期的,並且應該具體而實際可行。 |
|
|
|
|
|
|
|
資源搜尋 |
|
|
|
|
|
|
為了達到學習目標,你需要找到相關的學習資源,這可能包括教科書、網上課程、教學視頻、導師或其他學習工具。 |
|
|
|
|
|
|
|
學習過程 |
|
|
|
|
|
|
學習的過程通常包括閱讀、聆聽、實踐和反思。這是你真正獲取知識和技能的階段。 |
|
|
|
|
|
|
|
挑戰和困難 |
|
|
|
|
|
|
在學習的過程中,你可能會遇到各種困難和挑戰,例如理解困難的概念、時間管理問題或者失去動機。這些都是正常的學習過程中的障礙。 |
|
|
|
|
|
|
|
反思和調整 |
|
|
|
|
|
|
在克服挑戰後,你應該定期反思自己的學習進展,並調整學習策略。這有助於確保你朝著目標前進。 |
|
|
|
|
|
|
|
成就和經驗 |
|
|
|
|
|
|
當你達到學習目標時,你會感到成就感和滿足感。這些經驗可以幫助你更有信心地追求新的學習目標。 |
|
|
|
|
|
|
|
持續學習 |
|
|
|
|
|
|
學習是一個持續的過程。一旦達到一個目標,你可以選擇學習新的主題或技能,或者深化現有的知識。 |
|
|
|
|
|
|
|
分享和教授 |
|
|
|
|
|
|
有些人選擇分享他們的知識和經驗,可能是通過教學、寫作或與他人合作。 |
|
|
|
|
|
|
|
循環 |
|
|
|
|
|
|
學習歷程通常是一個循環的過程,你會不斷設定新的目標,學習新的東西,克服新的挑戰,並獲得新的成就。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
每個人的學習歷程都有其獨特性,並且會隨著時間和經驗而變化。關鍵是保持好奇心、持續學習,並在學習過程中成長和發展。 |
|
|
|
|
|
|
|
學習歷程相關說明 |
|
|
|
|
|
相關連結 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
下載 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
學習歷程作業 |
|
|
|
|
|
相關連結 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
下載 |
|
|
|
|
|
|
03-高級中等學校建置學生學習歷程檔案作業補充規定(範例) |
|
1120822_25教育訓練公告版 |
|
系統操作說明(家長) |
|
系統操作說明(學生) |
|
高級中等教育實驗教育學生學習歷程檔案作業要點 |
|
高級中等學校建置學生學習歷程檔案作業流程參考手冊 |
|
高級中等學校建置學生學習歷程檔案作業補充規定(範例) |
|
高級中等學校學生學習歷程檔案作業要點 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
學習歷程參考資料 |
|
|
|
|
|
相關連結 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
範例相關連結 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
學習歷程範例 |
|
|
|
|
|
下載 |
|
|
|
|
|
|
學生課程學習成果檔案示例規劃-普通型高級中等學校學科中心成果發表會 |
|
場次 A 語文領域 |
|
場次 B 社會領域 |
|
場次 C 自然科學領域 |
|
場次 D 數學及科技領域 |
|
場次 E 綜合、健體及藝術領域 |
|
北一女【作伙學手冊】作伙做學檔 —課程學習成果呈現建議 |
|
學習歷程檔案學習成果參考範例(新北市教育局) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|